گروه اول ابتدایی شهرستان شاهرود

برای اکثر کودکان با ورود به مدرسه و اولین کلاس دوره جدیدی در زندگی آغاز می شود.ورود به مدرسه نیازها وانتظارات تازه ای

را برای کودک بوجود می آورد و کلاس و مدرسه برای اولین بار این آمادگی را فراهم می سازد تا او به سرعت در نگرش ها،ارزش ها

ورفتارخود تغییرات زیادی را بوجود آورد.

آموزش مقدماتی ویادگیری اصول ومبادی علم ودانش در این مرحله انجام می پذیرد.وعادت به کم کاری یا پرکاری در کودک در این دوره

شکل می گیرد.

در پایه اول برای رشد وتربیت کودک،مانند دوره قبل از دبستان تنها والدین وخانواده عهده دار مسئولیت نیستند بلکه علاوه بر والدین،معلمان

وتا حدودی همسالان نقش مهمی در این رابطه بر عهده دارند.بعنوان مثال رشد مهارت های اصلی نظیر خواندن،نوشتن وحساب کردن .

در این دوره ی سنی کودک به لحاظ رشد جسمانی یک دوره نسبتاً آرام را طی می کند.فعالیت هایی چون لباس پوشیدن ،مواظبت از خود وغذا

خوردن که مهارت های فردی اطلاق می شوند باید در کلاس اول در کودک 7ساله تقویت شوندونباید مانند دوره ی قبل از دبستان به توجه

وکمک بزرگسالان نیاز باشد .مهارت های فردی،اجتماعی،تحصیلی وبازی بسیار مهم است.

کودک 7ساله در کلاس اول به زودی در می یابد که اشکال ساده ارتباط،نظیر گریه کردن ویا استفاده از اشارات وحرکات به لحاظ اجتماعی قابل

قبول نیستند پس تلاش می کند که تکلم خود را پیشرفت دهد.

اشتباهات تلفظی نسبت به دوره قبل از دبستان کمتر شایع می باشد و کودک به محض شنیدن کلمه آن را به خوبی تلفظ می کند.در این پایه ،تکلم

(خود مرکزی)که ویژگی دوره قبل از دبستان است جای خود را به تکلم اجتماعی می دهد در این دوره کودک به ظرفیت جدیدی یعنی«تثبیت

ونگهداری ذهنی»دست می یابد.

اولیای اسلام این مقطع از رشد اخلاقی را سن اطاعت وفرمان بری وسن تعلیم وتربیت تعبیر نموده اند.در این دوره خصوصیت کودک را«عبد»

به معنای اطاعت مطرح نموده اند ودر این دوره کودک را مطیع وفرمانبر معرفی می نمایند وکودک را تعلیم پذیرمی دانند.کودکان7ساله فعلاًمی

توانند3نوع عزت نفس را بصورت مجزا شکل دهند:تحصیلی-اجتماعی-جسمانی

کودکان 7ساله وخصوصیات جسمی :

1-روانشناسان ومتخصصان دوره های سنی خاصی را در طول زندگی آدمی در نظر می گیرند.دریکی از این تقسیم بندی ها دوره سنی

6تا11سالگی را دوره ی «واسط کودکی»نامیده اند.

2-برای تقویت گوش دادن پایه ی اول هیچ یادداشتی در دفتر برای آنها انجام داده نمی شود.

3-دردهای شب هنگام،گرفتگی عضلات ودرد پاها هنگامی که عضلات با بزرگ شدن استخوان بندی سازگار می شوند نزد کودکان شایع است.

4-بعضی از دندان های شیری در بچه ها ی کلا س اولی می ریزدکه به خیلی از کودکان حالت لبخند «بی دندان»را می بخشد.

5-زمان یادگیری مفید برای یک دانش آموز ابتدایی بیش از20دقیقه نیست.

مشکلات رایج سلامت در کودکان7ساله:

بینایی:توصیه های روزانه وتوجه والدین جهت ایجاد نور کافی ،تعیین فاصله مناسب بین تلویزیون تا محل استقرار کودکان،آموزش طریقه ی

صحیح نشستن هنگام مطالعه وبهبود وضع تغذیه ومهم تر از همه مراجعه به چشم پزشک در فواصل زمانی معین واستفاده از عینک ها هنگام

بروز مشکل چشمی به بهبود این بیماری کمک بسزایی می کند.

شنوایی:در این دوره از کودکی(مجرایی که از گوش داخلی تا گلو امتداد دارد)طولانی تر وباریکتر می شود وانحنای بیشتری پیدا می کند در

نتیجه عفونتهای گوش نسبت به قبل کمتر می شود.اما چون درست شنیدن مطالب درسی اهمیت زیادی در یادگیری دارد بروز حتی کمترین مشکل

وعفونت در گوش نیاز به پیگیری دارد.

سوء تغذیه:کودکان دبستانی برای تأمین انرژی جهت یادگیری ثمربخش در مدرسه به غذای کافی ومتعادل نیاز دارند البته کمیت غذا چندان

اهمیت ندارد بلکه کیفیت خوراکی کودک را از سوء تغذیه نجات می دهد.آثار سوء تغذیه در این سن به صورت رشد بدنی عقب مانده ،فطرت کم

در امتحانات ،هماهنگی حرکتی ضعیف ،بی توجهی وحواس پرتی آشکار می شوند.

بیماریهای ویروسی:

کودکان در این سال بیشتر از سال های بعدی بیمار می شوند که علت آن موجه شدن با کودکان بیمار ،کامل نبودن دستگاه ایمنی وفعالیت بدنی

بیشتر است.حساسیت ها،سرماخوردگی ها،آنفولانزا،سرخه،خس خس ومشکلات تنفسی وبه ندرت مسمومیت غذایی از علتهای رایج برای غیبت

کلاس اولی هستند.در فصل بهار ،بیماریهایی نظیر آبله مرغان،اوریون و...وضع کلاس را نا بسامان می کند.اگر اولیاء با علائم هر یک از

بیماری های فوق برخورد کردند باید از شرکت فرزند در کلاس جلوگیری نموده و به پزشک مراجعه کنند.

آسیب های غیر عمدی:

تصادفات با وسائط نقلیه به ویژه پسران بر اثر دویدن به سمت خیابان وتصادفات با دوچرخه وموتور سیکلت به علت عدم رعایت مقررات در

این سن زیاد به چشم می خورد والدین بهتر است طول مسیر مدرسه همراه فرزندان شان باشندویا اینکه مقررات لازم را به فرزندان خود

آموزش  دهند ومعلمان نیز می توانند این آموزش را تکمیل نمایند.

نتیجه گیری

اگر به شناخت کاملی از کودکان رسیده و به علائق وتوانمندی ها و ابتکارات ایشان از سنین آغاز تحصیلی اهمات داده شود،صفات متعالی

اعتماد به نفس ،عزت نفس،مناعت و.... که زمینه ساز رشد فکری وتعالی روحی بشر است در ایشان شکل می گیردو آینده ای سرشار از

امید وموفقیت برایشان رقم می خورد.

مولفه های شخصیتی واجتماعی کودکان در پایه اول:

میزان تحصیلات پدر ومادر

نام ونام خانوادگی دانش آموز:                                         تهیه کننده :زهرا شکریدبستان قائم